“我的学习我做主”的邦正培训模式

      考试是学生自己的事情，学生也应该做学习的主人，学习是他们积极主动的行为，因此，教师上课应该将功夫放在课外的课堂设计。在课堂上，教师通过“组织者、主讲者、激励者、学习困难帮助者、裁判、观众”角色的转换，使学生的积极性和主动性充分调动起来，这种教学模式在2010年邦正高一新生“保优”培训班得到全面演绎，含金量如此之大的课程，使邦正培训彻底颠覆传统的教学模式，学生在既紧张、又活泼的氛围中吸收知识、提高能力。以下是农定伟老师在7月25日课堂中，学生活动的部分片段。

图1 上课开始，农定伟老师进入“组织者”角色，将相关上课内容和活动进行“安民告示”
 

图2 来自三个小组的八位学生代表，以教师的身份给同学们扫清生词障碍，课堂活动指导语和活动评价全部用英语进行。

图3 学生进入自主学习环节，老师进入“学习困难帮助者”角色。

图4 示范朗读的同学在展示自己的风采

图5 “保优”2班同学在进行答疑解惑，扫清学习障碍。

图6 这位同学在用流利的英语对同学们的朗读进行点评，瞧他那入神的模样，我们相信他的英语一定在邦正学习方式中得到大幅度提高！

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